一味追求SCI的怪現象
Selected Category: 研究 (3)
- Mar 24 Tue 2009 16:37
一味追求SCI的怪現象 -畢恆達
- Mar 17 Tue 2009 09:33
兒童語言評量表
| 評量工具名稱 | 修訂學前兒童語言障礙評量表 |
| 目的 | 本測驗目的乃在評量學前兒童之口語理解能力、口語表達能力、表達性詞彙及構音、聲音、語暢情形，以進一步確定其是否具有溝通上的困難或障礙，並做為篩選或鑑定學前兒童有無語言障礙或語言發展遲緩之工具。 |
| 編修者 | 林寶貴、黃玉枝、黃桂君、宣崇慧 |
| 出版單位 | 教育部 |
| 出版日期 | 97年3月 |
| 評量工具性質 | 語言發展、語言障礙 |
| 適用對象 | 一般兒童及各類身心障礙兒童 |
| 適用階段 | 學齡前 |
| 適用年齡 | 3至6歲前 |
| 施測方式 | 個別施測 |
| 施測時間 | 約15~30分鐘 |
| 常模範圍 | 全國性 |
| 常模類型 | 百分等級、T分數、平均數與標準差 |
| 內容敘述 | 本量表共有四個分測驗，分測驗一共5題，用來與兒童建立良好的關係，以便順利進行下面的評量工作，並了解兒童的聲音是否正常，說話是否流暢，語調是否正確。分測驗二共29題，用來了解兒童的語意理解、語彙、或語法 |
| 評量工具分類 | 非資優鑑定工具。 |
| 施測者專業資格 | A級：評量人員資格不受限制，但需根據指導手冊之規定施測 |
學齡兒童語言障礙評量表(1994) 修訂中
- Feb 27 Mon 2006 04:11
Re: [請益] 碩士生們平常都在做什麼呀? by montaillou
我是念文組的學生 今年碩二
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